重要提示：人工智能早已走下“圣坛”，运用到普通人的工作和生活中。 与此同时，人工智能技术的广泛应用也取代了人类的许多岗位。 从目前情况分析，大学生就业面临困难。 人工智能的影响影响了他们的择业意愿，特别是在毕业生人数逐年增加的情况下，有必要探索帮助中学生顺利找到工作的措施和对策。 笔者从人工智能背景出发，分析当前大学生就业形势，探讨该背景下大学生就业策略，仅供参考。 关键词：人工智能，人类岗位，大学生就业现状。 几年前，人工智能发展水平较低，只能代替人类完成一些简单的机械基础任务。 如今，人工智能技术已经发展到了更高的水平。 ，甚至可以和大学生“竞争”同一份工作。 鉴于此，本文对此主题进行探讨。 人工智能背景分析人工智能的概念已有60多年的历史，现简称为AI。 从本质上讲，人工智能可以归入计算机领域。 其主要特点是用智能机器赋予人类思维。 ，使其能够做出与人类行为高度相似的反应。 随着人工智能发展到明天人工智能 大学生，其技术将更加完善，应用范围也将不断扩大。 比如，人类与“阿尔法”的竞争、无人驾驶汽车的诞生、“天猫精灵”智能耳机等，都表明人工智能以及以该技术为核心的产品的优势，势必会对人类产生巨大的影响。发展。 2.人工智能下大学生就业现状2.1大学生能力无法满足就业需求，这一点无法证实。 人们常说“大学是年轻人的疗养院”，这话是有一定道理的。 我国高校中学生的培训主要以考试的形式进行，即期中、期末考试时，中学生在校期间，“宅在家里”的人很多，还有很多人逃课、代课。 中学生每学期考试前只需背一下，考试考到60分就万事大吉了，导致学生对理论缺乏信心。 中学知识有限，忽视实践训练，导致毕业生与岗位要求差距较大。
2.2 传统工作受到冲击。 在人工智能的发展中，一些机械的、简单的任务早已被智能机器所取代。 机器取代人已经不再是新闻了。 许多鞋厂的一线员工已经从人类变成了机器人。 。 从无人鞋厂、无人商场、机器编辑、机器记账等应用可以看出，人工智能早已应用到流通、销售、服务等领域，从手工岗位向技能岗位蔓延，其“占领传统岗位”的现象显而易见。 2.3 人工智能性价比低于毕业生。大学生是天之骄子，多年来，他们的薪资一直低于其他人员。尤其是在受《劳动法》的影响，用人单位需要向大学生收取各种费用，还有各种法定节假日，同时大学生很容易受到个人生活的影响，无法保持稳定的工作状态。比如失恋导致工作效率低下，与朋友不和影响工作心态，再者，很多大学生不开心，加班加点，加班要求公司在薪酬上投入更多，降低人事成本。 相比之下，人工智能产品，即机器人，除了工作效率高之外，还可以全天候工作，并且不会受到情绪的影响。 他们只需要维修和保养。 与应届毕业生相比，性价比更高。 尤其是高科技人工智能比普通大学生具有更高的“智力”，因此企业越来越倾向于人工智能，引发了就业岗位短缺、毕业生求职障碍等问题。 人工智能下大学生就业策略 3.1 中学改革培养高素质应用型人才 调查显示，不少中学课程设置不合理。 有些课程“可有可无”，有些课程使用的教材长期不变，导致教学内容滞后于学科发展。
同时，教学中淡化实践教学，使中学生只能纸上谈兵。 这也是中学生就业后表示“在学校学到的东西没有用，工作三个月比学习三年还多”的原因。 此外，对中学生的考核方式过于简单，未能调动中学生的学习积极性。 为此，高校应从自身的教学改革入手。 一是调整课程，取消不必要的课程，减少必要的课程； 其次，还应选择含有学科前沿知识的教材，保证教学内容的一致性。 先进性； 第三，要减少实践教学，将中学生的实践纳入考试体系； 最后，要保持班主任的先进性，让班主任在相应的岗位上工作学习，组织班主任进一步培训，保证教学质量。 更重要的是，培养中学生的创新意识是必要的。 与人类相比，人工智能具有效率和成本优势，而人类的创新意识是人类无法比拟的。 因此，中学应鼓励中学生创新，开设创新课程，开展创新创业竞赛、专业技能竞赛等创新竞赛，提高中学生素质。 成本效益，用创新与人工智能竞争，培养符合甚至低于社会需求的毕业生。 3.2加强就业指导，关注中学生职业发展。 随着就业形势日趋严峻，不少高校开设了就业指导课程。 目的是帮助中学生拨开就业迷雾，为中学生就业提供方向指导和促进。 而且，从实际效果来看，这种课程的实际效果是有限的。 究其原因，一是课程没有受到师生的重视； 其次，班主任不够专业，不能给中学生提供专业指导和帮助，导致中学生学习漫无目的，求职时缺乏择业经验。 而且，他们的专业素质也无法支撑他们完成工作。
鉴于此，高校应聘请专业班主任授课，或培训前任班主任，建立一支有理论、有经验的班主任队伍。 其次，要加强对应届毕业生的引导。 指导要细致具体，根据中学生特点、学科特点、工作实际情况进行指导。 比如一些小众学科，在大城市就业机会很少。 这时班主任要对中学生进行思想引导，消除他们对三四线城市的偏见，让中学生把注意力转向三四线城市； 对于一些新兴产业、行业，班主任要研究其未来发展，识别潜在工作岗位，引导中学生就业，通过有效引导，为中学生规划最佳就业方案。 3.3加强产学研合作，开展产学研合作定向培养，长期以来一直是解决中学生就业问题的必然。 大多数高校已经认识到产学研合作的重要性，但也做出了一系列尝试，目的是让中学生摆脱毕业后失业的困境，让中学生能够毕业后有一份工作和一个去处。 而从产学研合作的整体情况分析，始终存在一些问题需要研究和解决。 比如，产学研合作只停留在量的合作，比如中学生参观企业、企业派人到中学讲课，而没有质的合作。 ，即合作对中学生没有实质性的帮助，比如检查只停留在表面层面。 因此，产学研合作必须注重质量合作，让中学生到相应岗位实习，充分了解企业的文化和制度要求。 然而，中学生只有通过在岗实习，才能对工作有最直观的认识，发现自我。 与职位的匹配程度可以帮助你发现自己的不足； 对于企业来说，只有通过实习才能发现优秀的中学生，并在学生毕业后进行人才招聘。
企业人员到学校讲课，应从大一到大四连续举办，让中学生从入学初期就对就业有了解。 应指派岗位人员和公司管理人员一起授课，让中学生了解岗位的工作内容。 同时，只有了解企业对人才的需求，通过这种方式实现对中学生的针对性培养，才能让中学生更加适合岗位，帮助中学生在人工智能下顺利找到工作。 结论综上所述，人工智能取代人类工作岗位是必然趋势。 因此，高校和毕业生必须面对这个问题，但必须有信心，采取有效措施，加强对中学生的指导，提高毕业生的素质，让毕业生顺利就业，毕业生也必须改变自己的就业观念。观念，调整自己的就业方向，摆脱面子问题，找工作时更加注重职位与自己的契合度，看重自己的长远发展人工智能 大学生，最终找到适合自己、自己喜欢的工作。 参考文献张越. 看600名AI大学生如何“解决现实问题”——2019DeeCamp 聂晨、徐歌奇。 工科生对人工智能对就业影响的认知程度——基于访谈的质性研究[J]. 明天科院，2019（6）：73-80。 聂尘，荀静雅。 人工智能作为就业把关人的作用——大学生对人工智能在应急招聘决策中应用的认知和心态调查[J]. 明天科院，2019（5）：75-83。 郑海燕，彭明华。 人工智能对当代大学生就业的影响研究——以会计专业为例[J]. 讷河职业大学学报，2019（5）：25-26。 赵玉林，李慧慧，李贤坤，任新平。 学“智”筑未来——人工智能技术冲击下大学生学习模式创新研究[J]. 智库时代，2017（10）：4-5。 - 完整文字 -