中新网重庆1月8日电 (记者 钟旖)“不管是小学、初中仍是高中，学好语文都要读好三本书、写好两篇文、养成四个好习气”8日，人民教育出版社编审顾之川就怎么学好语文、展开语文教育，在线上召开的首届语文教育大会上如是说
当日，以“迎接语文教育新应战，索求素养开展新途径”为主题的首届语文教育大会以线上方式召开大会由中国写作学会、讲堂内外杂志社主办，北京大学语文教育研讨所供给学术支撑，业界专家、教研员、名师环绕整本书浏览、大单元讲授、新教材、新高考等我国语文教育热门、难点问题分享研讨效果与经历，吸引全国语文教员群体介入
顾之川说，先生要读好有字之书、无字之书、心灵之书三本书有字之书是印在书本上的书无字之书是社会生涯理论心灵之书则是文学作品中的情面冷暖、爱恨情仇，以及实际生涯中的人间万象，“真善美”“假恶丑”
“写好两篇文，一是端方文，一是放胆文”顾之川介绍，端方文就是写作的基本端方，重在打根底，练好写作的基本功；放胆文就是自在地施展，充足地表白，教师要鼓舞喜好文学的同窗施展专长，充足显现本人的写作才能、说话表白才能、批判性思想才能和辩证思想才能另外，先生要养成的四个好习气，是享用浏览的习气、擅长思虑的习气、乐于表白的习气和自立进修的习气
“小学语文课程要为先生具有顺应将来生涯、任务所需求的语文素养打下坚实根底”人民教育出版社编审崔峦示意，以中心素养为导向的语文课程的构成，应当涵盖教科书的进修、整本书的浏览、跨学科的进修和平常的语文生涯四个部份，构成具有实、宽、厚特点的小学语文课程系统
谈及若何改变讲授看法、改良讲授办法，崔峦以为，首先教员需加强课程认识，发明性地使用统编教科书，开辟使用相关的课程资本，比方纸质资本、数字资本、音频视频及儿童生涯、社会生涯、地域文明的资本另外，教员还可以研发细小课程，一直地进步开辟、设计、实行语文课程的才能，让讲授加倍无效
谈及写作讲授，北京大学中文系传授温儒敏示意，对先生的写作培育要正视思想的练习，而这也离不开先生小我少量的浏览积存温儒敏指出，“多读”比“多写”更能无效地进步写作才能语文教员本人也应当要喜好写文章，勇于和先生一路写作文，其写作课程才不会变得套路化(完)